Початок історії Курахівської гімназії "Престиж"
Навчально-виховний комплекс м. Курахове поки що єдиний у Мар'їнському районі навчальний заклад нового типу, підприємством-засновником якого була Курахівська ТЕС,
Відкритий у 1993 році в складі І та ІІ курсів (50 учнів) політехнічного ліцею, поступово набув статусу: у 1994р. з метою підготовки учнів до навчання в політехнічному ліцею та вирішення питань всебічного їх розвитку на конкурсній основі були набрані учні основної школи (5-7 класи). Через рік, у 1995 році, до складу навчального закладу увійшла початкова школа (1-4 класи - 120 учнів).
Тема експерименту, над якою працював колектив закладу - конструювання навчально-виховного процесу в умовах безперервної освіти навчально-виховного комплексу повного циклу у зв'язку з соціальним замовленням засновників ( Курахівської ТЕС, Донецького національного технічного університету).
Об'єктом дослідження була технологія навчання, що передбачає конструювання систем навчання та професійної підготовки, зміст, форми і методи безперервного навчально-виховного процесу в навчально-виховному комплексі, що сприяють підготовці абітурієнтів, здатних до навчання у вузі й дозволять суттєво підняти рівень фахової підготовленості спеціалістів для енергетичної промисловості регіону.
Метою ж експерименту була розробка методики безперервної освіти в системі навчально-виховного комплексу повного циклу: вдосконалення прийомів оптимізація освітнього процесу шляхом аналізу факторів (чинників), здатних підвищити освітню ефективність через конструювання та впровадження ефективних форм і методів навчально-виховного процесу, як і через оцінювання застосовуваних методів, що сприяють здійсненню системи безперервної освіти (підготовка висококваліфікованих спеціалістів) та розвиватимуть творчу, всебічну розвинену особистість.
Завдання експерименту:
Занурення в світ науки здійснювали 43 педагога, з яких 8 мали вищу кваліфікаційну категорію; 7 - звання Учитель-методист, 17 - звання Старший учитель, 7 - нагороджені знаком відмінник освіти України, 3 доктори технічних наук, 2 професори, 1 академік.
Фундаментальна, всебічна підготовка, яку дістають учні в стінах навчально-виховного комплексу завдяки тісній інтелектуальній співпраці з вищою школою, розробці спільно з базовим вузом загальних методичних прийомів і засобів навчання, допомага абсолютно всім випускникам продовжувати навчання в різногалузевих вузах України, ближнього і дального зарубіжжя, досить швидко адаптуватися не лише в нових умовах, а й у нових способах здобування знань. За 16 років активного, цікавого, цілеспрямованого, творчого життя закладу було здійснено 15 випусків: 380 учнів. Серед них Золотими медалями нагороджено - 41, Срібними - 25.
Дбаючи про розвиток творчого потенціалу, обдарованості учнів, їхньої спрямованості на поглиблення знань у тій галузі, до якої вони мають потяг і природні здібності, педагоги вивчають всі можливості, цілеспрямовано працюють з такими школярами. Готуючи їх до участі в різнорівневих різногалузевих олімпіадах, конкурсах, змаганнях, конкурсах-захистах наукових робіт при МАН України тощо, сприяють їх навчанню в Донецькій очно-заочній школі "Ерудит" в рамках регіональної програми "Обдаровані діти" ( секції фізики, математики, англійської мови, хімії, біології, інформатики, історії).
Про здібності, потяг до знань та дослідницької творчості свідчать переконливі факти: учні - постійні переможці й призери
До внутрішнього банку обдарованих дітей нині занесено 48 учнів; до районного - 32, до обласного - 24. 17 учнів навчалися в обласній очно-заочній школі "Ерудит".
Особливо пишається навчальний заклад досягненнями своїх учнів Мішина Олександра та Слущенка Оскара, Попова Костянтина. Перший з них завдяки своїм неабияким здібностям, працездатності й цілеспрямованості рік за роком, удосконалюючи та поглиблюючи свої знання з історії та правознавства, переконливо досягав справжніх висот, упевнено посідаючи І-ІІ місця в різнорівневих олімпіадах ІІ-ІІІ етапів та успішно захищаючи наукові роботи при МАН України і нарешті став абсолютним переможцем ІV етапу Всеукрањнської олімпіади з історії. За вагомі досягнення в навчальній і творчій діяльності був обласним стипендіатом Головного управління освіти і науки Донецької обласної державної адміністрації. Після закінчення політехнічного ліцею вступив на навчання до Інституту міжнародних відносин Київського національного університету ім. Т.Г. Шевченка, який успішно закінчив.
Своєрідну естафету, як сподіваємося, гідно прийняв від Мішина Олександра учень І курсу політехнічного ліцею Слущенко Оскар, ¤кий уже в 2003 році досяг тріумфальних успіхів: залишивши далеко позаду себе суперників у І-ІІІ етапах Всеукрањнської олімпіади з історії, став переможцем IV етапу; причому за курс 8 класу, нині - абсолютний переможець ІІІ (обласного) етапу.
Приклад, що й казати, гідний наслідування.
Про різнопланові інтереси, здібності, нахили учнів та їхню активну життєву позицію, бажання не лише перебувати в широкому інформаційному просторі, а бути учасниками різних заходів, які сприяють особистісному розвитку, формуванню вмінь орієнтуватися в неординарних ситуаціях, певного ступеню готовності до дорослого життя не лише в навчанні, а й у вирішенні глобальних проблем молодіжного життя, розвитку нашого суспільства та міжнаціональних зносин свідчить неодноразова участь команд закладу у молодіжних конференціях таких як:
Учні не лише брали участь у обговоренні визначеного кола проблем, пов'язаних з тематикою заходів, а й керували роботою комітетів, виявляючи при цьому організаторські здібності, уміння спрямувати дебати у відповідному руслі, сприяти толерантності спілкування та прийняти відповідні рішення. Записи учасників конференції свідчать про те, що ці заходи зусиллями оргкомітетів, керівних органів обласного, районного, місцевого масштабів та колективу працівників закладу, були проведені на високому рівні, дістали схвалення, досягли вагомих результатів.